編者按：建議剛學(xué)UI的同學(xué)多看這類(lèi)改版經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，提前學(xué)習(xí)交互設(shè)計(jì)的知識(shí)，在求職時(shí)能加不少分。習(xí)慣靠經(jīng)驗(yàn)/感覺(jué)做設(shè)計(jì)的新人也別放過(guò)，這種實(shí)戰(zhàn)的案例結(jié)合書(shū)本看，能幫你更透徹地理解那些設(shè)計(jì)原則。不多說(shuō)了，直接看文！

【譯者注】本文是移動(dòng)原型工具Proto.io的設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)8月份在自家博客上發(fā)表的一篇“軟文”，通過(guò)與移動(dòng)設(shè)計(jì)界大牛們的對(duì)話(huà)，幫助大家了解在進(jìn)行移動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)該特別注意的禁忌，順便推了一下Proto這個(gè)工具。大家可以回顧一下自己團(tuán)隊(duì)的應(yīng)用正在觸犯哪些禁忌，想必會(huì)有點(diǎn)意思。讀完本文，相信你能找到優(yōu)化自家移動(dòng)應(yīng)用設(shè)計(jì)的方向。

編者按：如何提高用戶(hù)粘性？今天阿里錦笙同學(xué)翻譯的好文，從心理學(xué)、用戶(hù)行為習(xí)慣、鉤狀模型、觸發(fā)器、動(dòng)機(jī)等方面給出了科學(xué)專(zhuān)業(yè)的分析，行文流暢自如，循序漸進(jìn)，有不少閃光知識(shí)點(diǎn)，來(lái)收！

小編語(yǔ)：大家在看這篇文章的時(shí)候，我們現(xiàn)了解一個(gè)概念——格式塔學(xué)派。

格式塔學(xué)派（德語(yǔ)：Gestalt theorie）是心理學(xué)重要流派之一，興起于20世紀(jì)初的德國(guó)，由馬科斯·韋特墨(Max．Wetheimer，1880~1943)、苛勒(W．kohler，1887~1967)和考夫卡(K．Koffka，1886~1941)三位德國(guó)心理學(xué)家在研究似動(dòng)現(xiàn)象的基礎(chǔ)上創(chuàng)立。格式塔是德文Gestalt的譯音，意即"模式、形狀、形式"。Configuration（配置；結(jié)構(gòu)；外形)”等，意思是指“能動(dòng)的整體(dynamic wholes)”又稱(chēng)為“完形心理學(xué)”。

我們已經(jīng)在之前的文章中提到過(guò)，我們?cè)谠O(shè)計(jì)Tubik工作室博客中開(kāi)放了問(wèn)答平臺(tái)。的一期主要集中在一個(gè)問(wèn)題上，而這個(gè)問(wèn)題必須經(jīng)過(guò)深思熟慮。所以我們請(qǐng)來(lái)了我們的同事——來(lái)自印度的UX/UI設(shè)計(jì)師Kenil Bhavsar，同時(shí)也非常高興和Tubik工作室的設(shè)計(jì)師們聚在一起，針對(duì)于這個(gè)實(shí)際而深刻的話(huà)題捕捉到了一堆想法。那么，讓我們開(kāi)始吧。

問(wèn)題是：什么樣的理想化的ux流程，能夠使產(chǎn)品具有病毒式傳播力？我們通常避免談?wù)撌裁蠢硐牖驗(yàn)檫@是相當(dāng)矛盾的范疇。不過(guò)，我們非常熱切地想分享關(guān)于在UI/UX階段讓產(chǎn)品具備病毒傳播力的想法。今天我們就跟Medium讀者分享這些觀點(diǎn)。

《情感化設(shè)計(jì)心理學(xué)中》作者唐納德·諾曼將情感化設(shè)計(jì)與馬斯洛的人類(lèi)需求層次理論聯(lián)系了起來(lái)。 產(chǎn)品特質(zhì)也可以被劃分為功能性、可依賴(lài)性、可用性和愉悅性這四個(gè)從低到高的層面，而情感化設(shè)計(jì)則處于其中最上層的“愉悅性”層面當(dāng)中。

當(dāng)使用設(shè)備時(shí)，用戶(hù)希望有獨(dú)特的個(gè)人體驗(yàn)。從地理位置工具，到回應(yīng)某個(gè)聲音或者叫別人名字的語(yǔ)音激活系統(tǒng)，用戶(hù)希望擁有一個(gè)了解他們喜好的工具。

但是面對(duì)可能截然不同的每個(gè)用戶(hù)，如何設(shè)計(jì)一個(gè)系統(tǒng)或入口？這是今天網(wǎng)頁(yè)和移動(dòng)設(shè)計(jì)面臨的最大挑戰(zhàn)之一。

@劉津legene ：最近經(jīng)常被問(wèn)到“設(shè)計(jì)如何賦予產(chǎn)品性格”，“如何通過(guò)分析確定哪種視覺(jué)風(fēng)格更合適”等問(wèn)題。遇到這些問(wèn)題我很高興，因?yàn)檫@說(shuō)明越來(lái)越多的人開(kāi)始重視更高層次的設(shè)計(jì)問(wèn)題，而不是局限于設(shè)計(jì)技巧、審美等表層問(wèn)題。

一年一度的春運(yùn)搶票大戰(zhàn)又開(kāi)始啦！前段時(shí)間一個(gè)12306手機(jī)號(hào)碼雙向核驗(yàn)的消息刷爆了小伙伴們的朋友圈，12306 APP 憑借此舉不花一分錢(qián)就沖上了 App Store 免費(fèi)榜首位。

其實(shí)我已經(jīng)很久沒(méi)用12306官方 APP 了，光看圖標(biāo)那騷氣的紅藍(lán)配色我已經(jīng)醉了，打開(kāi)12306 APP，我的內(nèi)心是奔潰的，感覺(jué)整個(gè)人都不好了，依舊是那么的…………… 嗶 ..

不說(shuō)了，發(fā)幾個(gè)截圖你們感受一下：

為了不落后他人，于是我也開(kāi)始學(xué)習(xí)Scrum，今天主要是對(duì)我最近閱讀的相關(guān)資料，根據(jù)自己的理解，用自己的話(huà)來(lái)講述Scrum中的各個(gè)環(huán)節(jié)，主要目的有兩個(gè)，一個(gè)是進(jìn)行知識(shí)的總結(jié)，另外一個(gè)是覺(jué)得網(wǎng)上很多學(xué)習(xí)資料的講述方式讓初學(xué)者不太容易理解；所以我決定寫(xiě)一篇掃盲性的博文，同時(shí)試著也與園內(nèi)的朋友一起分享交流一下，希望對(duì)初學(xué)者有幫助。